Odrastao sam u porodici kultivatora. Iako sam principe Falun Dafe razumeo od malih nogu, sve do pre dve godine nisam se istinski kultivisao i sledio ih.
U velikoj kolotečini običnog društva gde moral brzo opada, sveta profesija učitelja postala je mesto gde se mnogi takmiče da zarade novac. Obrazovanje učenika više nije u fokusu, već zaraditi novac. Nastavnici u obrazovnim centrima kontaktiraju studente privatno. Oni privatno podučavaju učenike tokom praznika ili vikendom kako bi zaradili, umesto da idu preko škole. Nastavnici takođe otežavaju stvari učenicima koji ne uzimaju privatne časove kod njih. Neki nastavnici u javnim školama takođe vode „letnje kampove” i „zimske kampove” i naplaćuju visoke školarine. Takođe je uobičajeno da nastavnici primaju novac i poklone (mito) od roditelja.
Radio sam kao profesor u srednjoj školi otkad sam završio fakultet. Nisam baš sledio principe Falun Dafe kada sam počeo da predajem i bio sam pokoleban iskušenjima reputacije i novca. Stvorio sam mnogo karme i stidim se kada o tome sada razmišljam.
Mnogi nastavnici primaju mito i privatno podučavaju učenike. Svakom naplaćuju 200 juana (oko 30 EUR) za dvočas. Takva tarifa se smatra niskom. Ako nastavnik podučava više od dvanaest učenika i zaradi 2000 juana (~310 EUR) to se smatra lakim novcem. Mogu se zaraditi desetine hiljada juana svakog meseca. Mnogi mladi nastavnici su posle nekoliko godina uspeli da kupe kuću samo od prihoda koji ostvaruju privatnim časovima.
U to vreme nisam bio zreo u svojoj kultivaciji, tako da nisam mogao a da ne zavidim tim mladim nastavnicima. Dva nastavnika su planirala da drže privatne časove tokom dugog školskog raspusta. Predložili su mi da uradim isto i rekli: „Jedva možemo da živimo od plate koju zarađujemo u školi kao nastavnici.“ Ranije sam zamenjivao u obrazovnom centru. Nadoknada koju sam dobijao za držanje jednog privatnog časa bila je veća nego u centru za ceo dan. Zato sam pitao svoje učenike da li neko od njih želi da se prijavi za privatne časove. Nekoliko se prijavilo. Podučavao sam samo jednog učenika dnevno i osećao sam se prilično uspešan što sam tako lako zaradio novac. Kada sada razmišljam o tome, osećam prilično kajanje. Zarađivanjem novca sam tako lako doveden u iskušenje da se prepustim i osećam se samozadovoljno. Čak sam mislio da sam „sposoban“ i „vešt da zaradim novac“.
Možda su principi Dafe usađeni duboko u moje srce od malih nogu — osećao sam se nelagodno da zarađujem novac na ovaj način. Tako sam posle raspusta prestao da dajem privatne časove. Međutim, već sam bio stvorio karmu. Osećao sam da ne živim u skladu sa standardima učenika Falun Dafe. Takođe sam osećao da nije moj posao da im kažem istinu o Falun Dafi i progonu.
Bio sam dirnut kada sam slušao praktikante, koji su takođe bili nastavnici, kako govore o svojim iskustvima na Minghui.org. Osećao sam da se nisam dobro kultivisao kada svoje ponašanje uporedim sa njihovim. Ne samo da su bili nesebični, već su se i odlično snalazili u svojim dužnostima i nisu primali mito tj. „sive” prihode. Oni su besplatno podučavali učenike. Takođe su objašnjavali istinu o progonu Falun Dafe učenicima i roditeljima i sledili učenje i principe Falun Dafe u obrazovanju svojih učenika. Njihovi učenici i njihovi roditelji su bili zahvalni ovim praktikantima.
Ispravljanje mog ponašanja
Pre dve godine, marljivo sam počeo da sledim principe Falun Dafe i postepeno sam ispravio svoje ponašanje. Shvatio sam da je ono što sam radio u prošlosti bilo neetično i stvorio sam karmu. Učitelj (osnivač Falun Dafe) traži od nas da uvek mislimo na druge. Međutim, moji postupci i ponašanje su ponekad bili gori od onih koji nisu praktikanti. Možda se čini da sam imao materijalnu korist držeći privatne časove i primajući poklone. Međutim, davao sam svoju dragocenu de (vrlinu). Prihvatanje poklona je takođe moglo prouzrokovati finansijska opterećenja porodicama učenika i na taj način sam stvorio karmu.
Više ne provodim vikende držeći privatne časove. Ne samo da je ovo bilo suprotno pravilima nastavnika u javnim školama, već kršenje pravila takođe nije u skladu sa principima Dafe. Takođe mi je oduzimalo od vreme od planiranje redovne nastave i nisam bio odgovoran ni prema školi ni prema svojim učenicima. Učitelj je produžio vreme da bismo mogli više da spasavamo ljude. Kako još uvek mogu da razmišljam o zarađivanju novca i da budem vezan za „srećan“ život obične osobe? Učitelj je priredio da dobijem ovaj posao kao školski nastavnik. To je prilika da se kultivišem dok pokazujem dobrotu Dafe i govorim ljudima o progonu. Nije u redu da zarađujem i gomilam karmu. Nisam više želeo da primam poklone od roditelja. Umesto toga, gledao sam unutra u potrazi za svojim vezanostima za zarađivanje novca. Možda još uvek imam vezanost za vraćanje usluga? Ili sam možda još uvek pohlepan i želim da iskoristim druge.
Ja sam mlad nastavnik i mnogi učenici me vole. Koristili su svoju ušteđevinu da mi kupe poklone kao što su cveće, lizalice, kristalne kugle i male ukrasne predmete, ranije, povodom Dana zahvalnosti nastavnicima. Mislio sam da je u redu primati poklone od učenika jer je to bio znak zahvalnosti i pokloni su imali malu novčanu vrednost.
Mnoge moje kolege su na društvenim mrežama objavile poklone koje su dobili tokom Dana zahvalnosti nastavnicima. Pomislio sam: „Šta ima da se hvalim? Dobio sam više poklona nego svi ostali samo tako što držim predmet. Ove godine sam predavao dva predmeta i dobio sam još više poklona. Nisam čak ni objavio poklone koje sam dobio." Otkrio sam da su moja vezanost za pokazivanje i sujeta isplivali na površinu, ali sam se i dalje osećao uznemireno kada sam stigao kući. Požalio sam što nisam objavio poklone. Moja majka, koja je takođe kultivator, rekla je: „Da li si osetio negativnu supstancu svoje razmetljivosti?“ Zaista, ja istinski osećam živu materiju iza svake vezanosti. Te negativne žive materije odbijaju da napuste naše telo, pa se osećamo neprijatno.
Čitajući učenja Falun Dafe, prosvetlio sam se da više ne treba da primam poklone od roditelja. Da bih izbegao poklone tokom sledećeg Dana zahvalnosti, suptilno sam obavestio roditelje da mi ne daju nikakve poklone. Imao sam „tmuran“ Dan zahvalnosti nastavnicima u kom mi roditelji i učenici nisu slali poklone. Osećao sam zavist gledajući gomile poklona na stolovima mojih kolega i osećao sam se uznemireno. Ove godine sam mogao bolje da izbalansiram svoje emocije pošto sam više učio Fa.
Shvatio sam da ne treba da primam poklone ni od učenika jer je Učitelj pomenuo Fa princip da bez gubitka nema dobitka. Primajući darove, razmenjivao sam ih sa svojom de, ili vrlinom. Postoji stara izreka: „Ako ne pripada meni, ne treba da uzmem ništa, čak ni trunku”. Kao kultivator, kako da ne razumem ovaj princip! Pored toga, primanje poklona od učenika moglo bi im takođe biti opterećenje. Morali su da urade domaći, ali su razmišljali o tome koje poklone da mi kupe. Ovo bi takođe moglo da izazove konkurenciju među njima kada međusobno porede ono što su mi kupili. Brinuo sam samo o tome kako se ja osećam i zanemarivao sam svoje učenike.
Podigao sam 10.000 juana (1455 USD) iz banke nekoliko dana pre mature. Stavio sam novac u posebne koverte. Svojim učenicima koji su pohađali moje zimske privatne časove diskretno sam rekao da koverte ponesu kući i daju roditeljima na dan mature. Da ne vežbam Falun Dafu, nikada ovo ne bih radio. Na moje iznenađenje, sutradan sam bio smatran primernim nastavnikom. Znao sam da sam uradio pravu stvar i da me je Učitelj ohrabrio. Dobio sam ogromno ohrabrenje od Učitelja iako je ono što sam uradio bilo tako malo.
Takođe sam rekao svojim učenicima da ne treba da idu na bilo kakve dodatne časove jer ja sam odgovoran da ih naučim svemu što treba. Takođe sam rekao da je dobro biti zahvalan svom učitelju na Dan zahvalnosti nastavnicima, ali da ja ne prihvatam nikakve poklone. Rekao sam njihovim roditeljima da ću biti odgovoran za svakog učenika u svom razredu, ali neću prihvatiti nikakve poklone.
Zahvalan sam na Učiteljevom saosećajnom spasenju i što nije odustao od mene. Učitelj me je mnogo puta probudio i ohrabrio da držim korak sa Fa ispravljanjem. Iskoristiću svaku priliku i pratiti proces Fa ispravljanja, spasiti živa bića i vratiti se kući sa Učiteljem!
Ovo je moje iskustvo iz kultivacije koje delim na mom ograničenom nivou razumevanja. Molimo vas da istaknete sve što nije u skladu sa principima Falun Dafe.
