Počela sam da praktikujem Falun Dafu 2021. godine i sada sam na završnoj godini ključne provincijske srednje škole u Kini. Tokom svog puta kultivacije, iskusila sam mnoge čudesne i predivne stvari, neprestano svedočeći dubokoj i izuzetnoj prirodi Fa. Osećam se istinski srećnom što imam priliku na ovoj Fa-konferenciji da izvestim Učitelja o svom napretku u kultivaciji i da podelim svoje iskustvo sa praktikantima.
Oslobađanje od modernih shvatanja i ponašanja i jasno razmišljanje
Učitelj je rekao:
,,Po spoljnom izgledu, Kina je danas prosperitetna i ima sve zamislivo. Ali u stvarnosti, te stvari iskušavaju i uništavaju ljude – i retko ko može da im se odupre. “(,,Fa predavanje u Vašingtonu 2018.’’)
U Kini, pod vlašću Komunističke partije Kine (KPK), izopačena kultura se širi nekontrolisano. Još od osnovne škole, bila sam pod dubokim uticajem, prateći trendove i postajući opsednuta obožavanjem idola, video igrama i onlajn romanima.
Moj način razmišljanja se postepeno prilagodio, i živela sam po motou: „Iskoristi dan“, „Ja sam na prvom mestu“, „Živim da bih se dokazala“. U to vreme, bila sam potpuno obuzeta svime, nisam mogla da se oslobodim, lutala sam kroz život u magli, a da to nisam ni shvatala.
Tek kada sam imala sreću da pronađem Dafu u drugom razredu niže srednje škole, probudila sam se iz zablude i doživela potpunu transformaciju. Nakon učenja Fa, odmah sam obrisala sve aplikacije za zabavu od kojih nisam mogla da se odvojim. Osećala sam se kao da sam konačno povratila istinsku kontrolu nad sopstvenim mislima i da više ne dozvoljavam da manipulišu i kontrolišu demoni unutar te devijantne kulture.
Danas, uprkos akademskom pritisku u srednjoj školi i nekontrolisanom uticaju partijske kulture u kampusu – gde su umovi većine mojih školskih drugova zagađeni – ostajem bistre glave pod vođstvom Dafe, postojano se vraćajući svom istinskom ja. Osećam neizmernu zahvalnost i radost.
Povratak tradicionalnoj kulturi i potvrđivanje Dafe
Oduvek sam imala posebnu naklonost prema tradicionalnoj kulturi i nalazila sam radost u njenom proučavanju. Međutim, kako sam postajala starija, postepeno sam se udaljavala od nje zbog indoktrinacije partijskom kulturom i uticaja modernih kulturnih trendova.
Zapravo, pod uticajem partijske propagandne laži i njenog otrovnog obrazovnog modela, razvila sam snažnu odbojnost prema kineskom jeziku i imala konstantno loše ocene iz tog predmeta.
Tek u nižoj srednjoj školi, kada sam upoznala druge praktikantkinje, zaista sam razumela autentičnu kinesku tradicionalnu kulturu. Ponovo sam se osećala očaranom, i moje interesovanje za nju i želja da je istražim su ponovo probuđeni. Neprestano me inspirišu sjaj i lepota ove božanski inspirisane kulture.
Danas, čak i bez pribegavanja učenju napamet, moje ocene iz kineskog su konstantno najveće u mom razredu. Esej koji sam napisala o duhovnom nasleđu istorijskih ličnosti osvojio je nagradu na pokrajinskom takmičenju. Takođe sam u mogućnosti da potvrđujem Dafu kroz tradicionalnu kulturu.
Eliminisanje ljubomore, bivajući ljubazna i obazriva
Učitelj nas je podučio:
,,Jer zavist se u Kini vrlo intenzivno ispoljava. Toliko je jaka da je postala nešto prirodno, ljudi je ne osećaju.’’
,,Kad neko objavi dobre vesti o sebi, drugi momentalno postaju ljubomorni. Neki se plaše da pomenu svoje nagrade ili priznanja na poslu ili na nekom drugom mestu, iz straha da će drugima biti neprijatno kad saznaju vesti. ‘‘(,, Džuan Falun’’)
Nekada sam bila duboko mučena ljubomorom. Moje srce je često bilo njome izjedano, ostavljajući me emocionalno i fizički iscrpljenom. Tek u drugom razredu srednje škole konačno sam prevazišla ljubomoru, zahvaljujući vođstvu Dafe.
Pala sam na ispitu dok je bliska prijateljica iz niže srednje škole – neko ko je bio na istom nivou kao ja – postigla jedan od najboljih rezultata u razredu. Osetila sam nalet ogorčenosti i zavisti. Nesvesna mojih pravih osećanja, upitala je: „Jesi li dobro uradila?“ Sva gorčina i ljubomora koje sam potisnula nekontrolisano su eksplodirale. Moj odgovor, sa prizvukom sarkazma, bio je: „Definitivno ću te nadmašiti.“
Ali u trenutku kada su reči napustile moja usta, osetila sam da nešto nije u redu. Setila sam se odlomka iz Fa:
,,Zlobna osoba rađa se usled ljubomore.
Iz sebičnosti i srdžbe ona se žali na nepravde nanesene joj.
Dobra osoba uvek ima srce puno milosti.
Bez nezadovoljstva ili mržnje, ona muke prima kao radost.
Prosvetljena osoba nema nikakvih vezanosti.
Ona tiho posmatra ljude sveta izgubljene u iluziji.’’ (,,Bitno za dalje napredovanje’’)
Zar ovo nije bila samo ljubomora? Kako je moje srce moglo biti ispunjeno takvom ogorčenošću? Zar nije sve povezano sa uzrokom i posledicom?
Učitelj je rekao,
,,To može probuditi zavist, jer kad nekom dobro ide, umesto da zbog njega budu srećni, drugima je neprijatno.” (,, Džuan Falun’’)
Zar se nisam upravo tako osećala? Odmah sam počela da šaljem ispravne misli da eliminišem ljubomoru. Ali uvek je postojao glas u mom umu koji je pevao kontrapunkt: „U redu je, trebalo bi da postoji takmičenje među školskim drugovima. Ljubomora je ono što te tera. Zašto bi ona postigla bolji rezultat od tebe? Zašto?“ Odlučno sam je odbacila, i plamen ljubomore se postepeno ugasio. Moje srce je počelo da se oseća otvorenim i svetlim.
Posle toga, izvinila sam se prijateljici, i ona mi je oprostila. Od tog dana, ljubomora više nije ispunjavala moje srce, niti sam se osećala tmurno. Umesto toga, bila sam vesela po ceo dan, doživljavajući bezbrižnu radost koja dolazi sa otpuštanjem.
Gledanje unutar, poboljšanje šinšinga
Kada smo menjali mesta u srednjoj školi, devojka pored mene nije mogla da smesti svoju torbu sa knjigama ispod svog novog mesta, pa ju je stavila na prolaz. Kada sam primetila, podsetila sam je: „Skloni torbu, da se drugi ne sapletu o nju.“ Ona je to shvatila kao mešanje u njene stvari. Nisam mogla a da se ne branim, ali njena reakcija je postajala sve žešća. Moje sopstvene emocije su se rasplamsale, a moje reči su postale oštre – bile smo na ivici svađe kada je, srećom, zvono zazvonilo, naglo prekinuvši prepirku. Razišle smo se u lošim odnosima.
Nakon što sam se vratila na svoje mesto, smirila sam se i pažljivo pogledala unutar sebe: Zašto je bila tako uznemirena? Zašto sam ja bila tako besna? Zar ovo nije namerno bilo smišljeno da me provocira? Kao kultivator, trebalo bi da se setim šta je Učitelj rekao: „ne uzvratiš kad te napadnu, ne odgovoriš kad te uvrede“ i Teško je izdržati, ali ti to možeš da izdržiš. Teško je izvesti, ali ti to možeš da izvedeš.”(,, Džuan Falun’’)
Kako sam mogla tako lako da izgubim živce? Da li se zaista ovako treba ponašati? Bila sam ispunjena kajanjem, ali sam osećala da bi mi izvinjenje prvoj bilo previše ponižavajuće. Onda sam se zapitala: „Kako kultivator može pridavati takav značaj čuvanju ugleda? Da li sam se samo držala svog ega, ne razlikujući se od obične osobe?“ Nakon što sam razmislila, odlučila sam da joj se izvinim nakon časa.
Čim se čas završio, došla je da se izvini: „Izvini, bila sam malo gruba ranije.“ Odmah sam izrazila svoje izvinjenje, iznenađena iznenadnom promenom u njenom stavu. Razmišljajući kasnije, shvatila sam da sam, otpuštanjem sopstvene vezanosti, uticala, pa čak i transformisala drugu osobu, i problem se rešio bez napora.
Zaista, kao što Učitelj uči:
,,Kad osoba nije ni za što vezana
Staza pod nogama je prirodno laka’’ (,,Hung Yin II’’),,Svetlost Bude svuda osvetljava i sve harmonizuje’’ (,,Džuan Falun’’)
Imati saosećanje za druge
Sada kada sam ušla u završnu godinu srednje škole, prošla sam kroz potpunu transformaciju. Ipak, videvši autodestruktivno ponašanje svojih školskih drugova bez nagoveštaja svesti, često osećam duboku brigu za njih.
Tokom pregleda izveštaja o karticama u razredu, jednom sam primetila nepodudarnosti u podacima i pitala sam dežurnog đaka o tome. Odgovorio mi je prekidajući me: „Zar ovo nisam objasnio? Zar ovo nisam objasnio?“ ponovio je optužujuće. „Ali podaci mi se čine pogrešnim. Da li si siguran...“ Pokušala sam da objasnim, ali me je ponovo prekinuo, ne ostavljajući mi prostora za objašnjenje.
Talas ogorčenosti me je preplavio, i spremala sam se da se dalje raspravljam kada sam se setila Učiteljevih reči:
,,On je u pravu,
a ja sam u krivu,“
O čemu se ima raspravljati?(„Hung Yin III’’)
Zato sam odmah zatvorila usta i prestala da se prepirem.
Kasnije, dok sam razmišljala o ovom incidentu, odjednom mi je sinulo: Zar dežurni đak nije baš kao moje nekadašnje ja? Zar nekada nisam bila jednako agresivna i ubeđena da sam u pravu? Iako sam sada imala sreću da pronađem pravi put i da se kultivišem, koliko je učenika, indoktriniranih od strane KPK, odlutalo sa puta povratka tradicionalnoj kulturi koju su božanska bića uredila?
Učitelj nam je rekao:
,,Tokom evolucije univerzuma, a posebno danas, u plimi potrošačkog društva, mnogi ljudi su se moralno iskvarili, i sve više se udaljavaju od Džen–Šan–Ren, osnovne karakteristike univerzuma. Oni koji plivaju sa kolotečinom običnih ljudi ne mogu da pojme stepen moralne iskvarenosti čovečanstva, pa neki čak misle da je sve u redu. Samo oni kojima se tokom kultivacije uzdigao š inš ing , pogledom unazad mogu da shvate da su ljudske moralne vrednosti degeneracijom došle na sadašnji nivo’’. (,,Džuan Falun’’)
Uz tu misao, više nisam imala ogorčenosti prema dežurnom đaku. Samo sam se nadala da moji ishitreni postupci neće odbiti sve. Tog popodneva, preuzela sam inicijativu da razgovaram sa dežurnim đakom i prenela sam mu svoju dobru volju.
U prošlosti sam verovala da je svako moj neprijatelj, i živela sam isključivo za svoje interese. Kultivacijom, shvatila sam pravo značenje života i sada se trudim da činim ono što je ispravno u skladu sa principima Istinitosti-Blagosti-Trpeljivosti. Iako put kultivacije ima svoje izazove i zastoje, uz Učiteljevu zaštitu i pomoć i vođstvo praktikanata, uvek sam u mogućnosti da se prosvetlim i uzdignem.
Hvala, saosećajni i veliki Učitelju! Hvala, praktikanti!
(Odabrani članak za 22. Kinesku Fahui na Minghui.org)
