Pozdrav, Učitelju! Pozdrav, kolege praktikanti!
Prije tri i pol godine moja grupa za učenje Fa počela je učiti napamet knjigu Zhuan Falun. Imao sam toliko dobrobiti od toga i osjetio sam da mi je učenje Fa napamet pomoglo da se istinski kultiviram.
Zbog progona sam bio u zatvoru mnogo godina. Nakon što sam izašao na slobodu, prvi problem s kojim sam se suočio bilo je pronaći posao. U početku sam trošio toliko vremena i energije na svoj posao da se nisam mogao smiriti dok sam čitao učenja. Čak i kad je posao kasnije usporio, i dalje sam se borio da se koncentriram tijekom učenja Fa, što je postalo ozbiljan problem u mojoj kultivaciji.
Učitelj traži od nas da sudjelujemo u grupnom učenju Fa, no ja sam samo poticao druge da se pridruže, misleći da to meni nije potrebno. Mislio sam da mi je dobro i bez toga. Ali kako bih se mogao smatrati Falun Dafa praktikantom ako ne radim onako kako Učitelj traž? Ovo je pokazalo da nisam u potpunosti poštovao ili vjerovao u Učitelja.
Odlučio sam se ispraviti i potražiti nekoga s kim bih učio. Onda je Ling došla k meni. Rekla je da je jedan od članova njezine obitelji nezakonito uhićen i da je čula glasine da policija namjerava i nju uhititi. U strahu od progona, nije se usudila ostati u vlastitoj kući ili kod rodbine. Rekao sam da može ostati sa mnom. Bila je zabrinuta da bih mogao biti upleten, ali sam je uvjerio da nisam zabrinut. Puno smo razgovarali te noći. Osjetila je olakšanje i spomenula koliko je važno okruženje grupne kultivacije.
Tako je počela naša grupa za učenje Fa sastavljena od Ling, mene i moje starije sestre (također praktikantice). Nakon što su lokalni praktikanti čuli za to, zabrinuli su se i rekli da, budući da smo nas troje na crnoj listi policije, nije sigurno da se sastajemo svaki dan.
Ali nisam bio zabrinut. Osjećao sam da je Učitelj organizirao da Ling dođe u moj dom, omogućivši nam da stvorimo grupu za učenje Fa. Također vjerujem da naše misli određuju hoće li nas policija ciljati ili ne. Ako ne priznamo progon, policija se neće obazirati na nas.
Kvalitetnije učenje Fa
Nakon što smo jednom zajedno pročitali Zhuan Falun, Ling je predložila da ga počnemo učiti napamet. Znala je za grupu za učenje Fa od tri praktikanta koji su godinama učili Fa napamet, a policija ih nikada nije uznemiravala. Razgovarali smo o tome trebamo li se sastati s njima i pitati ih imaju li iskustva za podijeliti, ali ubrzo smo shvatili da je to nepotrebno. Svi smo znali da je učenje Fa napamet korisno i da bismo to jednostavno trebali činiti.
U početku sam se osjećao pomalo zastrašeno, a moja sestra je još više oklijevala. U svojih 20 godina prakse, rijetko je čitala knjigu i osjećala je da nema dobro pamćenje. Ling je najviše čitala knjigu i jednom ju je naučila napamet. Naše poznavanje knjige i sposobnosti pamćenja su bili različiti, što je predstavljalo izazov za usklađenost. Često, nakon što bi Ling naučila napamet odlomak, moja sestra bi se jedva sjetila jedne rečenice. Ponekad mi je bilo neugodno što nas Ling mora čekati, ali njoj to nije smetalo. Rekla je: "Trebali bismo postati jedno tijelo kad napamet učimo Fa."
Svaki dan smo provodili pola sata šaljući ispravne misli prije nego što smo napamet učili Fa. Naša je rutina bila čitati svaki odlomak naglas zajedno oko deset puta, a zatim ga pamtiti pojedinačno. Nakon što smo ga svi mogli točno recitirati, prešli bi na sljedeći odlomak.
To je bio poseban izazov za moju sestru kojoj je trebalo više vremena. Uskoro smo svjedočili snazi Fa. Nakon što je teško zapamtila prvo predavanje, djelovala je prosvijetljeno dok smo radili na drugom predavanju i držala je korak s nama.
Za mene je izazov bio suprotan. Prvo sam predavanje dobro zapamtio, ali mi je drugo bilo teže. Shvatio sam da sam mehanički čitao bez shvaćanja unutarnjeg značenja Fa.
Također sam primijetio još jedan zanimljiv fenomen. Ponekad sam osjećao da sam savršeno zapamtio odlomak, samo da bih pogriješio kad bih ga recitirao naglas. To se događalo svaki dan i primijetio sam da je to obično bila rečenica ili koncept u kojem nisam dobro prošao ili kad me Učitelj pokušava u nešto prosvijetliti. To se također dogodilo Ling i mojoj sestri. Ispitivanjem konkretnih pogrešaka koje smo napravili, često smo otkrivali dugotrajne probleme koje smo imali.
Na primjer, kad sam pokušao zapamtiti prvi odlomak odjeljka "Čist i jasan um", mučio sam se unatoč mnogim pokušajima. Shvatio sam da je to zato što mi je um bio previše aktivan i nisam se mogao smiriti.
Opet sam pogrešno pročitao rečenicu u 6. Lekciji “Qigong nije gimnastika..." kao "...vježbanje Qigonga je isto što i redovite tjelesne vježbe..." Shvatio sam da me Učitelj podsjeća da ako ne održim čist um dok radim vježbe, radim samo fizičke pokrete.
Ling je jednom pogrešno pročitala rečenicu u 2. Lekciji, “…kako nikada više ne bi patio i kako bi bio spašen...” kao “...kako ne bi patio i uživao bi u dobrom životu...” Pogledala je unutra i pronašla duboko skrivenu vezanost- nadala se da će joj Dafa donijeti duhovno savršenstvo i vječnu sreću.
Dok smo recitirali sljedeće rečenice u 1. Lekciji, “…kada spavaš, oplemenjuje te; kada hodaš, oplemenjuje te; kada radiš, također te oplemenjuje...” moja je sestra često dodavala fraze “kad jedeš”. Također je nekoliko puta ubacila "jedenje" u drugi dio predavanja.
Moja je sestra uvijek bila gladna. Jela je nekoliko puta dnevno, ali je i dalje osjećala glad. Nije to shvatila dok joj nismo ukazali. Kad je odlučila promijeniti situaciju, jela je rjeđe i nije se osjećala toliko gladnom.
Učenje Fa napamet pomaže nam eliminirati vezanosti i ispraviti naše stanje uma. Kroz pamćenje bolje razumijemo Fa. U prošlosti bismo nekad pročitali dva predavanja dnevno, a da nismo ni znali što smo naučili.
Još jedan ključni aspekt pamćenja Fa je točnost. Svaka riječ mora biti točna, jer samo tada naši životi i odgovarajuća kozmička tijela mogu se u potpunosti asimilirati u Dafa.
Pojačavanje ispravnih misli
Mjesecima kasnije suočili smo se s dva izazova. Policija je uništila lokalni centar za proizvodnju materijala i praktikant je bio uhićen. Okruženje je bilo neprijateljski nastrojeno, a praktikanti su se bojali da će biti progonjeni i nisu htjeli istupiti.
Kao grupa smo oklijevali, pitajući se trebamo li učiniti nešto da spasimo tog praktikanta. Željeli smo, ali smo također bili zabrinuti da naše ispravne misli nisu bile dovoljne jake. Učenje Fa napamet pomoglo nam je da postignemo dogovor. Trebali bismo nešto učiniti, iako sam se još bojao.
Prije sam pomogao u spašavanju praktikanta i zbog toga sam bio maltretiran. Još jedan praktikant koji je radio s nama također je bio uhićen. Iako sam bio na sigurnom, još uvijek sam se bojao kad sam pomislio na to.
Kada smo se sastali s obitelji praktikanta kako bismo razgovarali o našem planu akcije, bojao sam se da će nas policija otkriti. Ali ovaj put je bilo drugačije, jer nismo naišli na poteškoće kada smo posjećivali razne agencije u vezi sa slučajem praktikanta. Nitko nas nije zaustavio kada smo bili na saslušanju praktikanta.
Prisjećajući se posljednjeg puta kada sam pratio odvjetnika do državnog odvjetništva da pročitam spis slučaja drugog praktikanta, bio sam spreman odreći se svog života prije nego što sam otišao. Sada je polje u drugoj dimenziji doista bilo drugačije.
Ling je rekla da je u prošlosti uvijek slijedila druge praktikante da rade stvari i da nije imala vlastite ideje. Nakon što je naučila Fa napamet, osjećala je da ima jak temelj i jasniji um o tome što treba učiniti. Shvatio sam da će prepreke nestati, ako se ponašamo u skladu s Fa i oslobodimo se svojih vezanosti.
U prošlosti sam često nailazio na probleme nakon što sam pomogao u spašavanju zatočenih praktikanata ili pomogao praktikantima koji su iskusili fizičku karmu. Shvatio sam da je to zato što sam radio stvari sa svojim ljudskim predodžbama, a ne istinskim ispravnim mislima. Budući da nisam shvaćao unutrašnje značenje Fa, često sam propustio pogledati unutra kada sam naišao na probleme.
Još jedna značajna promjena nakon što smo počeli recitirati Fa bila je ta da su ljudi koje je policija dogovorila da me nadziru nestali. Vjerujem da je to zato što kada smo napredovali u kultivaciji, okoliš u drugoj dimenziji je također bio pročišćen.
Održavanje okruženja grupnog učenja Fa
Grupno učenje Fa je obrazac koji nam je dao Učitelj. Od početka smo bili odlučni da ćemo, bez obzira na sve, održati grupno učenje Fa. Vjerujemo da ovo potvrđuje Dafa u ljudskom svijetu. Stoga, čak i tijekom karantene pandemije, uspjeli smo zajedno učiti Fa.
Bilo je nekih dugogodišnjih problema među praktikantima u našem području. Nismo otvoreno komunicirali i izbjegavali smo jedno drugome isticati probleme. Recitiranje Fa omogućilo nam je da otvorimo svoja srca. Kao rezultat toga, riješeni su neki dugogodišnji obiteljski sukobi i druga pitanja. Godinu dana kasnije pridružilo nam se još praktikanata. Koliko god ljudi došlo, atmosfera je uvijek bila iskrena i čista.
Ovo polje čistoće i otvorenosti se proširilo te više praktikanata sada uči napamet Fa. Znamo da bismo trebali uložiti više truda u objašnjavanju istine ljudima i radimo u tom smjeru.
Nekoliko riječi praktikantima koji ne sudjeluju u grupnom učenju Fa
Učitelj je rekao u Predavanje Fa na Fa-konferenciji zapada SAD:
“Ja vam mogu reći da gledanje videa, grupno učenje, grupno vežbanje, i konferencije kao ova koju danas držimo jesu jedine forme Dafa kultivacije, koje vam ostavljam.” (prijevod na srpski jezik)
Mnogi seljaci su prestali zajedno učiti Fa jer su se bojali da će biti progonjeni. Želim im reći: “Vjerovati u Učitelja znači slijediti njegove riječi. Ako doista vjerujemo i djelujemo u skladu s Učiteljevim učenjima, neće biti nikakve opasnosti.”
Poznajem nekoliko praktikanata u ruralnom području blizu nas koji su pokrenuli grupu za učenje Fa 2005. Svake večeri kad su išli na grupno učenje Fa, drugi seljani su ih pitali: "Kamo ideš?"
Jednostavno su odgovorili: "Idem učiti Fa."
Kasnije je pitanje postalo: "Ideš li učiti Fa?" ili ponekad "Kako to da danas ne ideš učiti Fa?" Čak je i seoski dužnosnik koji je nekoć aktivno sudjelovao u progonu zažmirio na grupu praktikanata za učenje Fa.
Po mom mišljenju, grupno učenje Fa koristi ne samo praktikantima, već i zajednici, jer naš vlastiti napredak donosi nadu onima oko nas.
Kada sam pročitao nekoliko Minghui članaka o uhićenjima praktikanata, vjerovao sam da iza toga mora postojati razlog. Na primjer, čitanje ustima, ali ne i srcem, čavrljanje dok drugi čitaju ili činjenje drugih stvari koje nisu u skladu s Fa mogu biti nedostatci koje zlo može koristiti kao izgovor za progon.
Čuo sam da su neke grupe morale prestati zbog nedostatka sudjelovanja. Učitelj je rekao u “Fa-predavanje na Fa-konferenciji u Njujorku 2015.,” Sabrana Fa predavanja XIII:
“Učenik: (Prevedeno) Ja sam praktikant Dafe iz Turske. Neki stari praktikanti ne učestvuju u grupnom učenju Fa i Dafa projektima. Šta da radimo da postanemo jedna celina?
Učitelj: Ja sam zapravo pričao sa evropskim koordinatorima o tome kako su, na početku progona, učenici Dafe u Evropi imali veliko dejstvo i kako su postizali dobre rezultate u svom delovanju protiv progona. U to doba su vaša srca zbilja bila zajedno. Ali postepeno ste se udaljili jedni od drugih i vremenom ste se opustili. Zato sam pričao sa evropskim koordinatorima o tome kako da svi postanu ozbiljniji po pitanju kultivacije i zaista budu poput učenika Dafe. Ako ne možete naporno raditi na kultivaciji, onda će se ljudi rasuti i počećete da gubite ljude, pa čak i ako ih fizički okupite, kad budete radili stvari to neće biti drugačije od grupe običnih ljudi koja se sakupila, i nećete moći da ih zadržite. Sva bića došla su ovamo da dobiju Fa i kultivišu se, a ono što utiče na njihovu sposobnost da dobiju Fa i krenu napred su njihove postnatalno stečene predstave. A oni ne shvataju ove stvari. Zato ih stari praktikanti moraju povesti sa sobom i voditi ih s Fa.” (prevedeno na srpski jezik)
Moje iskustvo u protekle tri godine naučilo me da, ako doista možemo stvoriti kultivacijsko okruženje za učenje Fa, drugi praktikanti će osjetiti svoj napredak i biti voljniji pridružiti se.
U našoj grupi možemo otkriti svoje vezanosti i zatim ih se riješiti. Naše obiteljsko okruženje također je postalo bolje. Ako uvijek gledamo unutra, možemo prepoznati svoje probleme. Kada sve više i više praktikanata ima koristi od grupnog učenja Fa, bit će voljniji pridružiti se drugim grupama za učenje Fa. To znači da oni koji vode grupu trebaju uložiti više truda u vlastitu kultivaciju. Samo boljim kultiviranjem mogu privući praktikante da im se pridruže.
Želja mi je da svi kolege praktikanti budu marljiviji i rade bolje. Hvala Vam, Učitelju!
